Academic journal article Canadian Journal of Education

Le Tournant Culturel Du Discours Officiel Quebecois Sous L'eclairage De la Sociologie De la Justification

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Le Tournant Culturel Du Discours Officiel Quebecois Sous L'eclairage De la Sociologie De la Justification

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Depuis 1992, le gouvernement du Quebec developpe des politiques et des programmes afin de renforcer l'education culturelle des eleves. Comment le discours officiel justifie-t-il ce tournant culturel? Comment definit-il la culture et l'education dans le cadre de ce dernier? Pour repondre a ces questions, nous avons eu recours au cadre theorique de la sociologie de la justification et avons examine le discours officiel a l'aide d'une analyse de contenu. Nos resultats suggerent que le discours officiel se base sur un composite constitue de conceptions plurielles de la culture et de l'education pour justifier le tournant culturel.

Mots-cles: education culturelle, sociologie de la justification, reforme quebecoise des programmes de formation, analyse de contenu, politiques educatives et culturelles

Since 1992, the Quebec's provincial government has been implementing policies and programs designed to improve students' cultural education. How does the official discourse justify this cultural change? How does it define culture and education in this context? To answer these questions, we relied on a theoretical framework from the sociology of justification and carried out a content analysis of Quebec's official discourse. Our results suggest that the official justifications for the cultural change in direction are based on a composite of various notions of culture and education.

Keywords: cultural education, sociology of justification, Quebec curricular reform, content analysis, cultural and educational policies.

INTRODUCTION

Depuis une vingtaine d'annees, des reformes educatives sont entreprises a travers le monde afin d'accroitre la presence de l'education culturelle dans les programmes d'etudes (Sharp & Le Metais, 2000). Le gouvernement du Quebec prend part a ce << tournant culturel>> (Buckingham & Jones, 2001; Hall & Thomson, 2007) et precise, dans la politique culturelle de 1992, qu'il faut renforcer l'education et la sensibilisation aux arts et a la culture. Comment le discours officiel quebecois, compris comme celui qui a << le pouvoir de definir la pedagogie ou de la modifier >> (Reboul, 1984, p. 43), justifie-t-il ce tournant afin de convaincre les acteurs (1) des milieux educatif et culturel d'y participer? Sur quelles conceptions de la culture et de l'education s'appuie-t-il, ce faisant?

Des recherches ont ete menees sur les prescriptions officielles en matiere de culture et d'education (Buckingham & Jones, 2001; Bumgarner, 1994; Chene & Saint-Jacques, 2005; Cote & Simard, 2007; Duquette & Cote, 2007; Hall & Thomson, 2007; Saint-Pierre, 2003; Sharp & Le Metais, 2000; Valentin, 2006). Buckingham et Jones (2001) ont examine les composantes du discours officiel anglais et leur agencement dans des arguments en faveur du tournant culturel de maniere a explorer les tensions et les difficultes qui en decoulent. Toutefois, ces auteurs n'ont pas effectue une analyse pointue des conceptions de la culture et de l'education sous-jacentes a ce discours, ni des principes aux fondements de son argumentation. Les recherches portant sur le discours officiel quebecois ont examine les conceptions de la culture sur lesquelles prennent appui une approche culturelle de l'enseignement du francais et de l'histoire (Cote & Simard, 2007; Duquette & Cote, 2007) et la formation a l'enseignement (Chene & Saint-Jacques, 2005). Neanmoins, elles ne se sont pas forcement penchees sur les justifications que le discours officiel associe a ces conceptions en vue de convaincre les acteurs de prendre part au tournant culturel. Or, un tel examen s'avere pertinent, car il permet d'identifier les tensions et les difficultes posees par le discours officiel (Buckingham & Jones, 2001). Par consequent, notre objectif est de decrire, d'analyser et de comprendre le sens que le discours officiel quebecois accorde au tournant culturel. …

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