Academic journal article Canadian Ethnic Studies Journal

La Mosaique Culturelle Du Canada Dans la Litterature De Jeunesse De Langue Francaise: Une Analyse Des Albums, De 2003 a 2012

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La Mosaique Culturelle Du Canada Dans la Litterature De Jeunesse De Langue Francaise: Une Analyse Des Albums, De 2003 a 2012

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Abstract

Children's multicultural literature contributes to the development of the child who is culturally different from the majority. It also enables all children, regardless of their cultural background, to develop their beliefs and attitudes towards the other. However, it is important to consider the ideologies conveyed in the books that they encounter. This article presents an analysis of 1,132 picture books published by French Canadian publishers from 2003 to 2012. The first part of the research consisted of an assessment of the number of picture books in which we found visible minority characters. We also took into account the cultural origins of authors and illustrators. In the second part, we conducted some analysis in order to identify ideologies promoted in multicultural picture books. The results show that there are important gaps between the representation of visible minorities in children's literature and the Canadian reality. They also suggest discrepancies between ideologies conveyed in picture books and Canadian values in regards to multiculturalism.

Resume

La litterature multiculturelle pour la jeunesse contribue au developpement de l'enfant qui se distingue de la majorite en ce qui concerne ses origines culturelles. Cette litterature permet aussi a tous les enfants de developper leurs croyances et leurs attitudes a l'egard de l'Autre. Bien choisie, elle s'avere un moyen efficace qui leur permet de s'ouvrir a l'alterite. Toutefois, il importe de tenir compte des ideologies vehiculees dans les oeuvres qui leur sont proposees. Cet article presente une analyse de 1 132 albums publies par des editeurs francophones du Canada de 2003 a 2012. Un premier volet de la recherche a permis de quantifier le nombre d'albums dans lesquels on retrouve des personnages des minorites visibles du Canada, tout en tenant compte des origines culturelles des auteurs et des illustrateurs. Un deuxieme volet, de nature qualitative, a donne lieu a des analyses qui rendent compte des ideologies vehiculees dans les albums ou l'on retrouve des personnages faisant partie des minorites visibles. Les resultats soutiennent qu'il existe des ecarts importants entre la representativite des minorites visibles dans les albums et la realite canadienne. Ils suggerent egalement des ecarts entre les ideologies qui y sont vehiculees et les valeurs canadiennes en ce qui concerne le multiculturalisme.

INTRODUCTION

Avec la mondialisation et les flux migratoires qui marquent la societe du 21e siecle, la diversite culturelle est maintenant chose du quotidien pour bon nombre d'enfants qui grandissent dans un pays tel que le Canada. Qu'ils soient natifs de ce pays ou issus de families faisant partie des minorites visibles, pour les aider a comprendre le monde qui les entoure, il importe de les exposer tres tot a des perspectives variees en regard de cette diversite. Bien choisie, la litterature multiculturelle pour la jeunesse peut s'averer un moyen particulierement efficace pour y parvenir, car selon les ideologies quelle transmet, elle peut les mener vers une comprehension des differences culturelles qui favorise une attitude d'ouverture envers l'Autre.

Des auteurs tels que Colles et Le Brun (1998) et Richter (2011) soutiennent que les ideaux culturels de la societe se revelent dans les livres pour la jeunesse. A travers les oeuvres litteraires qui leur sont destinees, il est done possible que les enfants soient exposes a des ideologies en ce qui concerne le multiculturalisme. Sous le couvert du divertissement, la litterature multiculturelle pour la jeunesse peut exercer une influence marquante dans leur esprit en developpement (Richter). En fait, la rencontre de la difference, meme dans les albums pour les tout-petits, peut les amener a remettre en question leurs opinions socialement construites, leurs craintes ou leurs doutes envers l'Autre (Johnston, Bainbridge et Shariff 2007).

La litterature multiculturelle peut se definir comme etant le regroupement des oeuvres litteraires portant sur les minorites visibles, ethniques ou raciales. …

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