Canadian Journal of Education

Canadian Journal of Education is an academic journal focusing on Canadian Education

Articles from Vol. 37, No. 1, July

Conduite De L'entretien Aupres Des Jeunes Scolaires: Le Cas De L'autoconfrontation Dans Une Approche « Orientee-Activite »
Introduction Cet article est une contribution methodologique relative a l'usage d'un outil particulier (l'entretien d'autoconfrontation [AC]) aupres de mineurs en milieu scolaire. Cette question participe d'une problematique plus globale sur la...
Donner la Parole Aux Jeunes et Faire Entendre Leurs Voix: Defis D'une Recherche Aupres De Jeunes D'origine Haitienne a Montreal
Introduction Bien que les eleves quebecois soient les premiers acteurs de leur apprentissage et de leur reussite scolaire, leur point de vue est souvent absent ou neglige des recherches les concernant. En effet, la plupart des etudes quantitatives...
Indispensable Insight: Children's Perspectives on Factors and Mechanisms That Promote Educational Resilience
Introduction In the discussion of how to promote academic success for children facing adversity, one important perspective has been neglected--the views of children. Numerous expert adults have expressed their views (e.g., Goldstein & Brooks,...
Integrer Les Points De Vue Des Eleves Dans Les Recherches En Contexte Scolaire: Promesses Theoriques et Ecueils Pratiques De L'ethnographie Visuelle
Introduction Cet article est issu d'un colloque (1) dont le theme portait sur la voix des jeunes a l'ecole. L'ambition des organisatrices consistait notamment a mettre de l'avant les cadres theoriques et methodologiques qui permettent de <<...
«Un Eleve Comme Nous»: Apports D'une Perspective Interactionniste Strategique Pour Comprendre le Point De Vue D'eleves Au Secondaire Sur L'experience D'avoir Un Stagiaire En Enseignement
Cette recherche a ete financee par le Fonds de recherche du Quebec--Societe et culture (FRQSC). Introduction Une part importante de la formation des enseignants du Quebec repose sur les stages en milieu scolaire. Tous les etudiants vont dans...
La (Re)lecture Des Mots, Du Monde et Des Maux Des Jeunes Noirs: Apports De la Pedagogie Critique a la Recherche En Education En Contextes De Racialisation
Introduction La representation des jeunes noirs dans la recherche en education, de facon generale, est basee sur a des constats socioeducatifs defavorables. Retards scolaires, difficultes d'apprentissage, echecs scolaires, surrepresentation en classes...
La Voix Des Jeunes a L'ecole et Au-Dela: Envisager De Nouvelles Possibilites
Introduction: La voix des jeunes a l'ecole et au-dela Au tournant du 21 siecle, la signature de la Convention relative aux droits de l'enfant impose l'idee de donner une voix aux enfants et aux jeunes dans les decisions qui les concernent (Blanchet-Cohen...
L'entretien D'autoconfrontation: La Prise En Compte Du Point De Vue De L'eleve Pour Developper L'activite En Classe
Introduction De nombreuses recherches en education montrent l'interet d'accroitre l'intelligibilite des phenomenes complexes a l'ecole et d'explorer finement les pratiques scolaires afin de permettre aux enseignants et a leurs eleves de mieux comprendre...
Le Rappel Stimule Pour Mieux Comprendre Les Strategies De Lecture D'eleves Du Primaire a Risque et Competents
Introduction C'est un defi que de connaitre les strategies de lecture d'un eleve, puisque l'action de lire se realise generalement en silence et ne laisse pas de traces ecrites. A cet egard, peu d'evaluations s'interessent aux processus menant a...
Rethinking Children and Research: Attitudes in Contemporary Society
Rethinking children and research: attitudes in contemporary society par Mary Kellett Londres, Royaume-Uni: Continuum, 2010, 176 pages. ISBN: 978-1-4411-2913-0 (HB), 978-1-8470-6323-6 (PB) L'ouvrage traite des recherches qui s'interessent...
"Science Isn't Just What We Learn in School": Interaction Rituals That Value Youth Voice in Out-Ofschool-Time Science
Introduction In a video they created, Shanice and Kelly--both youth members of Cartier Community Centre's teen program--describe science as follows: Shanice: (left of screen): Science isn't just what we learned in school. It's cell phones and...
Tensions in Creating Possibilities for Youth Voice in School Choice: An Ethnographer's Reflexive Story of Research
Above All, a Story of Research As an ethnographer, I am the storyteller of this narrative account. In turn, as a reflexive ethnographer, the narrative accounts of my research are inextricably linked to my autobiographical narratives, where the two...
Young People Have a Lot to Say ... with Trust, Time, and Tools: The Voices of Inuit Youth in Nunavik
Introduction A large body of literature has investigated the causes of high dropout rates among Inuit youth in Nunavik. Often driven by a deficit approach, many of these studies portray students as victims of their circumstances with little chance...
Youth Participatory Action Research and School Improvement: The Missing Voices of Black Youth in Montreal
Introduction Over the past couple of decades, youth participatory action research (YPAR) has become an increasingly popular and well-established practice around the world, and has been used both in academic and community settings as a way of making...
Youth Voice and Positive Identity-Building Practices the Case of ScienceGirls
Alana: In school, we have to follow the content and curriculum they give us, but in ScienceGirls, we have a choice; we choose the themes and subthemes, whether it is for the newsletter or the science fair project, so we have more choices. We make decisions...
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